为推进“AI+机器人”背景下的复合型工程人才培养，2025年4月3日，浦江学院机器人工程专业教研室主任王玉鹏副教授带领专业教师团队赴南京墨问科技有限公司开展专项调研与交流。此次调研团队成员包括专业教师王馨、陈琳戈等。墨问科技总经理宋辉、教育合作部经理陈修胜等企业代表全程接待，双方围绕前沿技术应用、产教融合协同育人、机器人实验室建设与课程体系协同发展等议题展开深入探讨。

南京墨问科技有限公司是深耕智能机器人研发与教育服务的高新技术企业，致力于以人工智能驱动机器人产品的研发、教学资源开发与行业解决方案推广。公司自主研发的模块化AI机器人、数字孪生教学实验室等产品已在全国三十余所高校落地应用，形成了集“技术+教育”于一体的综合服务体系。此次调研旨在探索机器人专业与智能制造技术深度融合的实践路径，为专业课程改革和实验平台建设提供支持。

调研座谈会上，墨问科技代表详细介绍了公司在教育产品研发、学科竞赛辅导、人才课程定制等方面的成果和技术优势，展示了多款适用于高校教学和竞赛训练的智能机器人平台。王玉鹏教授结合专业发展方向，重点介绍了机器人工程专业在人才培养目标、课程体系构建、实验平台建设及项目化教学等方面的规划与实施情况，强调专业当前正积极对接“AI+机器人”产业需求，推动课程内容、教学方法、技术平台的同步升级。

双方围绕共建机器人实验室、课程资源共享、学生竞赛指导、实习实训基地建设等方面展开深入研讨，并初步达成合作共识。特别是在“以产业项目引领教学改革”“以企业需求导向课程开发”方面，双方希望通过合作将企业最新技术成果和真实项目引入课堂，实现教、学、做一体化的人才培养模式升级。

实地考察环节，调研团队参观了墨问科技的机器人研发与测试中心，企业技术人员演示了“快递分拣机器人”的工作流程。该设备集成视觉识别与路径规划技术，通过二维码扫描与图像识别完成信息采集与智能分拣任务，体现了典型的“感知—决策—执行”控制逻辑。此类工业级系统的现场展示，为专业教师在课程设计、实验内容开发方面提供了现实范例，也为学生提供了学习系统集成与工程应用的直观载体。

通过此次调研，机器人工程专业将进一步完善与产业高度契合的人才培养体系。一是推动建设“AI+机器人”创新实验教学平台，实现企业设备与教学内容的无缝对接；二是重构课程体系，强化人工智能、机器视觉、控制算法等关键模块的教学设计，提升学生系统化工程能力；三是加强项目化教学，依托企业真实任务驱动学生完成从方案设计到系统实现的完整训练；四是深化与企业的联合指导机制，推动学科竞赛、毕业设计、工程实训等全链条协同育人；五是拓展实习就业合作渠道，促进学生在智能制造、人工智能、服务机器人等领域的高质量就业与发展。

浦江学院机器人工程专业将继续坚持“厚基础、重实践、强融合、促创新”的育人理念，以产教融合为牵引，以技术前沿为驱动，培养具有跨学科综合能力、工程实践能力和创新意识的高素质应用型工程人才，为服务地方产业发展和国家智能制造战略提供坚实支撑。